职教周｜工艺美术学院：技能赋能展风采 非遗传承向未来
“AI赋能数智课程工坊”专题讲座
5月6日下午，“AI赋能数智课程工坊”专题讲座在我校顺利开展。本次讲座由泉州华光职业学院与超星集团福建分公司联合举办，特邀超星集团福建分公司培训讲师张小丹担任主讲。
讲座中，张小丹老师围绕“如何打造‘师-生-机’三元深度交互的智慧教学新范式”这一主题，展开了系统而细致的讲解。她指出，在AI技术快速发展的背景下，传统教学模式正面临深刻变革，构建以教师引导、学生主体、智能技术支持的新型交互模式，是提升教学质量、促进个性化学习的关键。
张老师结合实际案例，详细阐述了AI技术在课程建设、课堂组织、学习评价等环节中的具体应用，重点介绍了AI赋能背景下的课程建设与教学创新策略。
整场讲座内容丰富、案例详实，既有理论高度，又有实践指导意义。与会教师认真聆听，积极互动，现场气氛热烈。大家纷纷表示，通过此次讲座，对AI赋能教学的理念与方法有了更深入的理解，也为今后课程建设与教学改革提供了新思路、新方向。
此次“AI赋能数智课程工坊”专题讲座的成功举办，不仅提升了我校教师对人工智能教育应用的认知水平，也为推动学校数智化课程建设、深化教学创新奠定了良好基础。未来，学校将继续加强与行业企业的合作，持续引入优质教育资源，助力教师专业成长与教育高质量发展。
传承非遗技艺 点亮劳动课堂
为让同学们亲身感受传统手艺的魅力，在动手实践中体会劳动的价值与意义。5月11日，一场特色非遗手工艺劳动实践课在泉州华光职业学院台商校区非遗手工坊顺利开展。本次课程由福建省工艺美术大师、我校工艺美术学院郑燕萍老师主讲，24级美术教育1班全体学生参与其中，在指尖实践中传承非遗文脉，感悟劳动匠心。
24级美术教育1班与郑燕萍老师合影
郑燕萍老师讲解优秀作业案例
课程伊始，郑燕萍老师结合往届劳动教育课的优秀手作作品，为同学们展开细致讲解与点评。她不仅拆解了不同手工艺的制作要点、技巧难点，更分享了作品背后老匠人们坚守初心、精益求精的匠人故事。同学们近距离观摩这些精美的手作成品，真切感受到每一件作品中蕴含的扎实功底与匠人温度，心中油然而生敬意，也对接下来的动手实践充满期待。
案例分享结束后，实践环节正式拉开帷幕。同学们围坐桌前，拿起课前准备好的手工材料，纷纷投入到手艺创作中。郑燕萍老师穿梭在同学们之间，全程耐心指导，手把手纠正操作手法，针对大家遇到的难点问题逐一解答，帮助同学们快速找到创作手感，逐步掌握基础制作技巧。
郑燕萍老师指导学生
实操过程中，同学们深刻体会到，看似简单的传统手艺，实则蕴含着极高的专业性与耐心。从手法生疏到逐渐熟练，从反复调整到小有成果，大家在一次次尝试、一遍遍打磨中，不仅完成了属于自己的手作作品，更读懂了“匠心”的真谛——所有精美的手作，都离不开踏实的劳动与长久的坚守。
本次非遗手工艺劳动实践课流程简洁、重点突出，让同学们在沉浸式体验中收获颇丰。同学们不仅学会了简单的传统手工艺技巧，更在亲身劳动中感受到传统非遗的鲜活魅力，深刻理解了劳动的意义。大家纷纷表示，劳动从不是枯燥的任务，亲手创造的过程，既充满挑战，更藏着独有的快乐与成就感，未来也将更加关注非遗文化，主动传承传统手艺。
以匠筑品，以学致远
5月11日上午，为弘扬工匠精神，推进职业教育发展，助力2027届准毕业生明晰毕业流程、夯实专业能力、筑牢就业根基，泉州华光职业学院工艺美术学院室内艺术设计专业开展以“以匠筑品，以学致远”为主题的职教周专题活动。活动聚焦毕业生毕设创作与求职就业需求，从毕设指导、案例借鉴、求职赋能三个维度开展培训，为学生高质量完成学业、顺利就业保驾护航。
(关于本次职教周活动进行介绍)
活动开篇，彭锦松老师开展毕设专项指导。他结合专业培养方案，从选题、任务书、格式、时间节点、考核标准五方面进行系统讲解。老师强调，室内设计选题需贴合行业趋势与实际项目，兼顾创新性、实用性与落地性，建议学生从居住、商业、文化等空间方向切入。讲解期间，学生针对选题创新、图纸标准、答辩要点等问题积极提问，老师逐一答疑解惑，帮助学生理清创作思路，规避设计误区。
活动筛选近年优秀设计作品，涵盖住宅改造、民宿规划、非遗融合设计等多种类型，并播放往届毕业生答辩视频。彭老师从设计理念、空间布局、材料搭配、答辩技巧等方面拆解优秀作品创作逻辑。学生认真观摩学习，围绕创意落地、文化融合、答辩亮点等问题交流探讨，拓宽设计视野，积累创作经验，深刻领悟匠心打磨的设计真谛。
（优秀毕业设计作品分享）
活动末尾，聚焦求职需求开展作品集专项赋能指导。彭老师表示，作品集是设计师求职的核心名片，是凸显个人专业能力的关键。他结合企业用人标准，从素材积累、作品筛选、排版设计、风格统一四个维度，讲解作品集制作技巧，同时提醒学生结合求职岗位优化作品集，精准匹配岗位要求，打造专属优质作品集，提升求职竞争力。
（教师解答学生提出的问题）
本次职教周活动内容实用、针对性强，切实解决了毕业生毕设创作与就业求职的痛点问题，既明晰了学生创作方向，又强化了职业就业意识。
匠心融万象 创意绽芳华
在本次泉州华光职业学院工艺美术学院的职业教育活动周中，23广告艺术设计（五专）2班《综合材料作品设计创作》课程成果展精彩亮相，同学们以多元材料为笔，用创意与匠心展现广告设计专业的风采。
本次作品展中，同学们突破传统创作边界，将专业知识与跨媒介实践深度融合。旧报纸、水彩勾勒的红色主题作品，传递着青年学子的家国情怀；复古票据、拼贴元素营造出故事感满满的复古氛围；民族纹样布料搭配贝壳、金箔，将海洋与异域风情具象呈现；破碎镜面重构的玫瑰意象，在光影中演绎独特美学；星空主题作品则以金箔、丙烯定格宇宙浪漫。
创作过程中，同学们在老师指导下，探索报纸、布料、贝壳等日常材料的艺术可能性，将色彩搭配、构图设计等广告专业知识转化为立体作品，在材料拼接、细节打磨中锤炼审美感知与动手能力，深刻诠释了职业教育“以技赋能、以美育人” 的理念。
此次职教周成果展，既是课程教学成果的集中展示，也是同学们创意与匠心的生动体现。他们用双手打破常规，让青春在技能与创意的碰撞中绽放光彩，展现了广告专业学子的蓬勃朝气与无限潜力。
技能赋能展风采 AI筑梦向未来
为深入落实国家职业教育改革部署，弘扬“技能成才、技能报国”时代主旋律，彰显职业教育类型特色。5月12日，泉州华光职业学院工艺美术学院面向数字媒体技术专业学生，开展 AI 赋能虚拟制作、VPC 大赛备赛集训、专业工作坊实训等系列特色活动，将职教周与专业教学、技能实训、竞赛练兵深度融合，以项目化、实战化、智能化方式提升学生专业技能与综合素养。
本次职教周以 “人工智能 + 虚拟制作” 为主线，面向 24 级数字媒体技术专业学生开展专项实训。学院打破传统课堂边界，以竞赛任务引领实训教学，构建 “学、练、创、备” 一体化实践体系，践行德技并修、工学结合育人理念。
活动期间，学院开设 AI 虚拟制作专项工作坊，组建专业骨干教师指导团队，并邀请行业企业导师线上答疑辅导，形成校内教师、企业专家、AI 工具协同育人模式。集训围绕赛题解读、创意构思、剧本分镜、三维资产生成、UE5 虚拟场景搭建、AI 动捕实时合成、智能音频制作、后期影像优化等全流程开展实战训练。
学生自由组队分工协作，系统掌握 Meshy、Stable Diffusion、Runway Gen-2 等主流 AI 创作工具，将人工智能深度融入影视短片创作全过程。学院创新采用云 AI 生成 + 本地轻量化合成实训模式，学生依托普通笔记本电脑即可完成 3D 建模、场景渲染、绿幕合成、智能调色等专业操作，有效降低实训硬件门槛，扩大专业技能覆盖面。
经过职教周集中集训，各参赛团队已高质量完成作品创作并顺利提交 VPC 全国大学生虚拟制作大赛，赛事评审工作正在有序推进。学生创作效率与 AI 工具应用熟练度显著提升，有效破解学用脱节难题，实现从理论课堂到项目实战的跨越。
本次职教周探索形成职教周 + 专业教学 + AI 赋能 + 竞赛备赛特色育人模式。下一步，学院将持续深化岗课赛证融通改革，常态化开展 AI 赋能实训与技能竞赛练兵，不断优化人才培养模式，培育适应行业发展的高素质技术技能人才。
洞悉光影美学 玩转镜头语言
为深入推进职业教育提质培优，赋能艺术设计类专业内涵发展，夯实学生影视创作基本功，拓宽镜头美学艺术视野。2026 年 5 月 14 日上午，2026 年职业教育活动周特色活动 ——“光影镜头美学” 专题活动顺利举办。本次活动以洞悉光影、玩转镜头语言为主题，吸引众多相关专业学生积极参与，通过经典案例赏析、专业知识讲解、创作技巧实训相结合的方式，带领同学们系统研习光影、影调与镜头视听语言，熟练掌握光影造型与画面情绪表达技法，全面提升动画画面创作审美与综合创作能力。
活动伊始，专业教师精选国内外经典影视片段、优质动画作品作为赏析案例，带领学生沉浸式品读镜头美学魅力。教师从自然光、人造光运用切入，细致剖析硬光、柔光在画面中的塑造作用，对比高影调、中影调、低影调带来的不同视觉感受与情感氛围，拆解不同镜头景别、拍摄角度、运动方式对叙事节奏和情绪渲染的影响。通过逐帧解析经典画面构图、光影层次排布、镜头切换逻辑，让学生直观理解光影不是简单的画面照明，而是塑造人物形象、营造场景氛围、传递作品内核情感的重要艺术手段。
授课过程中，教师结合短片创作实际场景，针对性讲解光影造型手法、镜头角度取舍以及画面情绪烘托的实用技巧，引导学生建立专业镜头思维，学会用光影构图讲故事、用镜头语言传情绪。同学们认真听讲、积极互动，围绕动画画面光影设计、镜头节奏把控等问题交流探讨，现场学习氛围浓厚热烈。
本次职业教育活动周专题活动，既是一次专业知识的集中充电，也是一次审美素养与创作能力的全面提升。同学们将运用本次所学光影造型、镜头运用技巧，独立开展动画画面、镜头短片原创创作。优秀作品将推荐参加各级艺术设计、影视动画创作大赛，以学促创、以赛促长，让课堂所学转化为实实在在的创意成果，助力学生在专业创作道路上不断成长进阶。
职业技能大赛校内展示
5月13日下午，泉州华光职业学院工艺美术学院举办"以赛促教、以赛促改、以赛促建"主题职业技能大赛校内展示活动。本次活动作为职教周的重要组成部分，旨在全面展示学院专业建设成果，检验学生职业技能水平，探索人工智能技术与传统工艺美术教育的深度融合。活动历时两个小时，参赛选手在规定时间内完成主题设计任务，充分展现了工艺美术学院学子扎实的专业功底和与时俱进的创新能力。
参赛学生需根据现场公布的主题，综合运用所学专业技能，借助人工智能辅助工具，完成从创意构思到方案呈现的全过程。活动现场气氛热烈，选手们全神贯注、各展所长，整个展示过程既紧张有序又精彩纷呈。
本次职业技能大赛校内展示活动取得了丰硕成果。两小时限时创作充分检验了学生的临场应变能力和专业综合素养，涌现出一批具有较高水准的设计作品。活动不仅为学生提供了展示才华的舞台，更为教师教学改革提供了鲜活案例，为学院专业建设积累了宝贵经验。
未来学院将继续坚持"以赛促教、以赛促改、以赛促建"的工作理念，将技能竞赛常态化、制度化，构建覆盖全学段的竞赛培养体系。同时，学院将进一步深化人工智能与设计教育的融合创新，探索建立"AI+工艺美术"特色人才培养模式，努力培养既懂传统工艺精髓、又掌握数字技术工具的复合型高素质技术技能人才，为服务区域文化创意产业发展、推动职业教育高质量发展作出新的更大贡献。
以漆为笔 以技传承
2026年5月14日，泉州华光职业学院工艺美术学院产品艺术设计专业教师郭雯围绕《漆画形式语言》课程，开展以"变涂技法"为核心内容的职教周实践教学展示活动。本次活动以传统漆艺为根基、以现代设计为导向，吸引了校内师生及企业代表广泛关注。
活动当天，教师以"讲授示范—动手实践—作品点评"三段式教学模式，带领学生系统学习了变涂技法的分类体系与操作要领。从材料调配、工具选用、底层处理到肌理塑造，教师逐一进行现场示范，将大漆材料的独特魅力和变涂技法的精妙之处展现得淋漓尽致。随后，学生们纷纷投入实操练习，在一刮一磨、一涂一饰中感受传统漆艺的温度与力量。活动现场气氛热烈，学生参与度极高，充分展现了学生扎实的专业功底和良好的艺术审美素养。
教师系统讲解变涂技法
教师进行技法示范
学生进行技法实操训练
本次活动紧扣产品设计艺术专业人才培养目标，教师在教学中特别强调变涂肌理在文创产品、家居饰品、包装设计等领域的实际运用价值，引导学生从产品设计的角度思考漆艺语言的创新应用，真正实现了"以技促设、以设带技"的教学理念，体现了高职教育服务产业、对接岗位的鲜明导向。
本次职教周活动以变涂技法教学为载体，让更多学生近距离接触和体验传统漆艺之美，在一涂一磨中培养耐心、专注与精益求精的工匠精神，也向社会各界展示了我院在非遗传承与创新方面的积极作为。我院产品教研室将以此次职教周活动为契机，持续深化"理实一体"教学改革，积极推进产教融合，努力培养更多兼具传统技艺传承能力与现代设计创新思维的高素质技术技能人才，为非遗活态传承和文化创意产业发展贡献职教力量。
以赛促学强技能 匠心设计展风采
为深入弘扬职业教育精神，推进岗课赛证深度融合，在职业教育活动周期间，泉州华光职业学院工艺美术学院紧扣职业教育类型特色，依托2026 年泉州市计算机平面设计职业技能竞赛赛事平台，精心开展专业技能实训提升系列活动，以赛促教、以赛促学、以赛促练，全面检验师生专业教学成果与技能水平。
本次职教周活动严格对标市级竞赛国家职业标准，覆盖职工组、学生组两个竞赛组别，围绕广告设计、编辑设计、包装设计、信息设计四大核心模块开展专项集训。实训以 “指上乾坤木偶艺术馆” 非遗品牌视觉设计为实战载体，涵盖品牌标志、IP 吉祥物、主题海报、文创盲盒包装等完整设计任务，强化学生原创创意、版式编排、矢量绘图、印刷工艺规范及设计文件归档等核心专业能力。专业教师全程带队辅导，系统开展 PS、AI、CDR 等设计软件实操训练，从创意构思、色彩搭配、版式布局、尺寸规范、出血裁切、源文件提交等细节逐一打磨，同时开展限时模拟创作，提升选手赛场抗压能力与时间统筹能力。
学院师生积极报名参赛，职工组教师踊跃参赛比拼专业功底，学生组学子勤学苦练奋勇竞技，在全市各大中专院校、技工学校及行业企业选手同台比拼中展现华光师生良好专业素养与精神风貌。在本次泉州市计算机平面设计职业技能竞赛中，我院参赛师生斩获佳绩：学生组余培湘荣获全市第 12 名，卢冰心位列第 26 名；职工组中关纤老师荣获全市第 6 名，傅泽国、陈思、杜国欣、王莹捷老师均或得优秀成绩，多名专业教师参赛同台竞技，以赛练兵、以赛促研，与行业能手、各校教师交流切磋，有效提升专业教学与设计实践水平。
下一步，工艺美术学院将以职教周为契机，持续深化赛教融合改革，常态化开展技能集训、赛事备赛、非遗文创设计实践，以竞技引领专业建设，以实训涵养工匠精神，持续培养创意足、技能强、素养高的艺术设计高素质技术技能人才。
AI赋能数模创作，助推产品设计专业实践教学
5月15日，泉州华光职业学院工艺美术学院以2026年职业教育活动周为契机，组织开展了“AI+数模创作实训”主题实践活动。本次活动由谢秋兰老师主持，面向24级产品艺术设计专业学生，旨在借助AI工具提升学生的数字化建模能力与创新设计思维。
活动伊始，谢秋兰老师围绕“借助AI工具生成造型方案，课上完成建模并展示对比效果”的主题，向同学们介绍了AI辅助设计在产品建模行业中的发展趋势，明确了本次实训的任务目标与评价标准。
在实训过程中，同学们首先运用AI工具（文心一言、通义万相、Midjourney等）生成2-3套产品造型方案，随后结合原有犀牛模型进行修改调整，完成曲面优化与比例修正。在建模的基础上，同学们还制作了“AI原图 vs 模型渲染后截图”的对比图，清晰呈现了从概念生成到三维落地的转化效果。
实训后半段，课堂开展了走动式观摩和互评交流。同学们互相观看屏幕上的模型与对比图，并在学习通平台上传作品、参与投票。活动现场气氛活跃，既展现了学生的建模技能，也体现了AI工具对设计效率的提升作用。
活动最后，全体同学提交了AI生成原图、模型截图、对比图及犀牛源文件，圆满完成本次职教周实训任务。
（24产品艺术设计二班-陈文静作品）
（24产品艺术设计二班-史紫霖作品）
此次“AI+数模创作实训”活动紧扣数字经济发展需求，探索了AI技术与产品设计教学的融合路径，生动诠释了职业教育“一技在手，一生无忧”的育人理念。随着此类活动的常态化开展，职业教育的吸引力与社会影响力必将进一步提升，为区域创意设计产业注入更多青春力量。
蓝晒工艺创作实践
为深入推进职业教育育人理念，丰富职业教育周活动内容，夯实学生专业实践基础，提升艺术设计专业学生的动手创作与创新设计能力，5月13日上午，泉州华光职业学院工艺美术学院陈俊宏老师精心组织指导，带领25广告艺术设计1班全体学生，在教学楼A401教室顺利开展职教周主题实践活动——蓝晒工艺创作实践课程。本次活动以传统蓝晒工艺为载体，搭建理论衔接实践的学习平台，让学生在沉浸式创作中感受传统工艺的独特魅力。
活动前期，陈俊宏老师结合广告艺术设计专业的学习特点，为学生系统梳理了蓝晒工艺的发展历史、核心原理、制作流程与艺术特色。蓝晒工艺作为经典的传统感光摄影工艺，凭借清新独特的青蓝色调、简约高级的艺术质感，至今仍广泛应用于现代平面设计、装饰艺术、文创设计等领域，与广告艺术设计专业的学习内容高度契合。课堂上，老师细致讲解药剂配比、感光曝光、构图排版、水洗固色等关键操作要点，针对工艺制作中的常见问题进行预判讲解，并结合优秀蓝晒文创作品，示范传统工艺与现代设计融合的创作思路，为学生的实操创作筑牢理论基础。
实操创作环节中，同学们热情高涨、积极投入，全身心投入到蓝晒作品创作中。大家结合课堂所学的理论知识与工艺技巧，充分发挥自身的审美素养与创意思维，自主挑选植物标本、剪纸图案、创意摆件等素材，精心布局画面构图，小心翼翼完成涂药、覆膜、摆图、曝光、水洗等一系列操作。每个人立足自身设计视角，大胆创新，将个人创意、审美理解与生活感悟融入作品创作，让单调的工艺制作变成充满创意的艺术创作过程。在亲手实操的过程中，学生们切实将课本上的理论知识转化为实操技能，有效锻炼了精细动手能力与画面把控能力。
相较于传统课堂教学，本次实践活动打破了理论学习的局限性，让学生近距离接触传统手工工艺，直观感受蓝晒艺术的独特美感。在创作交流中，同学们相互探讨构图技巧、分享制作经验、优化创作方案，不仅加深了对蓝晒工艺课程核心要求与专业特点的理解，更清晰认识到传统工艺在现代广告设计中的应用价值，进一步明确了专业学习的方向与目标，为后续专业课程学习、文创设计实践积累了宝贵的实操经验。
此次职教周蓝晒工艺创作实践活动成效显著。不仅让学生沉浸式体验了传统工艺与现代设计碰撞融合的独特魅力，真切感受艺术创作的乐趣，更有效夯实了学生的专业基础知识，提升了实操技能、创新思维与艺术表达能力。同时，进一步培养了学生精益求精的工匠精神和敢于探索的创作意识，全面提升了学生的综合专业素养，为学生今后适配专业学习、胜任艺术设计相关岗位工作筑牢坚实基础。
设计表现技法写生实践
为深入贯彻落实2026年全国职业教育活动周精神，进一步提升学生的专业实践能力与艺术素养，泉州华光职业学院工艺美术学院于2026年5月15日，组织开展了以“春日花漾·绘染聚龙湖””为主题的户外写生活动。工艺美术学院老师孙沁茹、屈鑫海带领22级室内艺术设计专业学生在泉州市惠安县紫山镇聚龙小镇开展职教周主题活动——设计表现技法写生实践。
在户外写生实践中，学生需调动绘画技巧，将眼前的实景无论是建筑、湖畔植被还是水体转化为笔下的画面，以此锤炼对环境艺术的表现手法。这一过程不仅能有效夯实绘画功底、涵养艺术素养，还能通过品鉴不同风格与场景的作品，持续提升自身的审美鉴赏力。
本次写生实践不仅锻炼学生的绘画与审美能力，还架起了自然、人文与设计之间的桥梁。它将功能性的室内空间升华为兼具文化底蕴与情感价值的艺术载体，并在这一过程中磨砺了学生对细节的感知力，从而使其更深刻地把握设计的灵魂。
世遗·非遗·商遗融合主题讲座
为深入落实立德树人根本任务，推动课堂教学与非遗文化传承深度融合，5月19日，泉州华光职业学院工艺美术学院邀请高级技师、泉州市技能大师、泉州市级“惠安石雕”代表性传承人、《大匠风》品牌创始人兼艺术总监李海聪老师，开展以“世遗·非遗·商遗”为主题的讲座活动。
活动伊始，由工艺美术学院常务副院长张淑朋教授为李海聪老师颁发泉州华光职业学院产业教授证书，标志着学院在促进专业建设、推动协同育人方面迈出重要一步。
李海聪老师将世界文化遗产的厚重、非物质文化遗产的温度和个人商业IP的锐度进行融合讲解，并通过互动方式，由李老师提出问题邀请学生回答，回答正确后并给予学生小礼品，活动过程中学生们踊跃参与，将讲座氛围推向高潮。
此次活动将非遗文化与校园育人相结合，集知识性、趣味性于一体。未来，学院将持续深化“文化育人+创新育人”模式，以文化人、以艺养心，引导学生涵养品格、丰盈精神世界，实现以美润心、以劳健心的育人实效。
图文｜工艺美术学院
一审｜教务处
二审｜新闻办
三审｜融媒体中心